تبلیغات
« فــــلـــــق » falag.mihanblog.com - مطالب ابر بندی
« فــــلـــــق » falag.mihanblog.com
وبلاگ تخصصی قرآن،پیام های آسمان و عربی شهرستان سلماس
گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من گروه طراحی قالب من
درباره وبلاگ


با سلام :
محضرمبارک سروران و همکاران بزرگواری که از وبلاک بنده « فلق » بازدید نموده خوش آمد گفته و از خداوند منان موفقیت وشاد کامی روز افزون ر ا آرزومندم .

دبیر قرآن ،پیامهای آسمان و عربی شهرستان سلماس

مدیر وبلاگ : بهروز فیض اله زاده
نظرسنجی
کیفیت بخش دانلود مطالب از پایگاه چگونه است؟






بارم بندی پنج نـمرۀ امتحان شفاهی عربی پایۀ هشتم :  نوبت اوّل و دوم

مهارت ها

شماره

موضوع

نـمره

جمع

مهارت های خواندن،

شنیدن، سخن گفتن

و ترجمۀ شفاهی

1

روان خوانی (خواندن بدون مکث و خطا و تلفّظ صحیح مخارج حروف)

2

5 نـمره

2

مکالمۀ ساده در حدّ کتاب درسی به صورت پاسخ به جمله های پرسشی شبیه به آنچه در کتاب درسی با نام (گفت و گو به زبان قرآن) طرّاحی شده است.

(سؤال با جملات دارای ما، ماذا، ما هوَ، ماهیَ، مَنْ، لِمَنْ، أینَ، مِنْ أینَ، کَم، هَلْ، أ، متی، کیف، لماذا)

3

                                                     جمع نـمره ها

5


تذکّرات:

1.        تلفّظ صحیح مخارج حروف خاصّ زبان عربی(ث، ح، ذ، ص، ض، ط، ظ، ع، ق، و) کاری بسیار دشوار است و از عهدۀ اکثریّت دانش آموزان بر نـمی آید؛ لذا مؤکّداً درخواست می گردد از سختگیری در این زمینه خودداری شود. امّا از دانش آموزان خواسته شود که سعی کنند حتّی الامکان حروف خاص عربی را درست بر زبان آورند.

2.        در پاسخ به جمله های پرسشی به پاسخ کوتاه یک یا دو کلمه ای بسنده شود؛ مثلاً اگر در پاسخ سؤالِ «هَل أنت مِن إیران؟» بگوید: «نَعَم» کاملاً درست است و نیازی نیست پاسخ دهد: «نعم؛ أنا مِن إیران.» در بخش مكالمه فهم سؤال نیمی از نـمره را دارد.

3.        یکی از موارد امتحانی می تواند این باشد که از دانش آموز بخواهیم خودش را به زبان عربی در دو دقیقه معرفی کند.

4.        طبیعی است که در یک روز نـمی توان از همۀ دانش آموزان آزمون روخوانی و مکالمه به عمل آورد؛ بنابراین هرآنچه را دانش آموز در طول سال تحصیلی می خواند و مجموعه فعّالیّت های شفاهی و مکالمه وی نـمرۀ شفاهی اش را تشکیل می دهد. مبنای نـمره دهی آخرین و بهترین وضعیّت مهارت شفاهی اوست.

5.        رعایت ظرافت های صرفی و نحوی در مکالمه در حدّ دانش آموز پایۀ هشتم نیست. مخصوصاً اینکه او باید در پاسخگویی سرعت عمل داشته باشد و فرصت کافی برای فکر کردن ندارد؛ از طرفی آزمون شفاهی اضطراب دارد؛ با توجّه به این موارد از دبیر ارجمند درخواست می گردد این بخش را با نرمش و مهربانی برگزار کند تا دانش آموز خاطرۀ خوش از مکالمه داشته باشد و زمینۀ مثبتی در ذهن او برای سال های آینده وجود داشته باشد.



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها : بارم، بندی، عـــــربــــــی، هشتم،
لینک های مرتبط :
بهروز فیض اله زاده
جمعه 9 آبان 1393
تذکّرات: (برای طرّاحی سؤال در نوبت اوّل و دوم و نیز نیم ترم ها)

1-       در طرّاحی سؤالات امتحانی طرّاح مجاز است تا یک نـمره در بارم بندی تغییراتی اجرا نـماید.

2-       بارم اصلی سؤالات امتحانی ترجمه از عربی به فارسی و كاربرد واژگان است كه باید تنوّع داشته باشد.

3-       در بسیاری از موارد سؤالات بخش های مختلف با هم تلفیق می شوند و تفکیک مهارت های زبانی امکان ندارد. مثلاً در بخش مهارتِ ترجمه، امکان دارد در یک جمله چند مفهومِ مختلف هم زمان بیاید.

4-       در طرّاحی سؤالاتِ مترادف و متضاد فقط از موارد طرح شده در کتاب سؤال طرّاحی شود و چنین سؤالی طرح نشود: «متضاد أمس را بنویسید.» بلکه سؤال داده شود «کلمات مترادف و متضاد را معلوم کنید.»

5-       فونت های Adobe Arabic ، B Badr ، Traditional Arabic ، Simplified Arabic برای تایپ سؤالات امتحان عربی مناسب اند.

6-       طرّاحی سؤالات امتحانی در میان نوبت و نوبت اول و دوم باید از 15 نمره باشد و در برگۀ امتحانی میزان كسب نمرۀ شفاهی به تفكیك(روان خوانی و مکالـمه) مشخّص شود. به عبارت دیگر چنانچه سؤالات امتحان 12 مورد است؛ مورد سیزدهم درج نـمرۀ روان خوانی و مورد چهاردهم درج نـمرۀ مکالـمه است.

7-       در بخش قواعد شیوۀ طرح سؤال فقط بر مبنای تشخیص فعل ماضی و مضارع در جمله و تعیین فعل مناسب برای جای خالی است؛ مثال: در جای خالی فعل مناسب بنویسید. أنا ... إلی البیت الآن. (أرجِـعُq رَجَعَتْ q)

8-       سؤالات چندگزینه ای باید فقط دو گزینه داشته باشد.(جز بخش كلمات ناهماهنگ كه چهار كلمه داده می شود.)

9-       ترجمۀ جمله یا کلمه از فارسی به عربی در امتحان طرّاحی نشود.

 



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها : بارم، بندی، عربی، هشتم،
لینک های مرتبط :
بهروز فیض اله زاده
جمعه 9 آبان 1393
بارم بندی تمام دروس پایه هفتم اول متوسطه

                                                    بارم بندی




نوع مطلب :
برچسب ها : بارم، بندی،
لینک های مرتبط :
بهروز فیض اله زاده
سه شنبه 2 اردیبهشت 1393




صفحات جانبی
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
امکانات جانبی

به سایت ما خوش آمدید
نام و نام خانوادگی      
آدرس ایمیل      
کلیه حقوق این وبلاگ برای « فــــلـــــق » falag.mihanblog.com محفوظ است